Hace más de siete años leí en un libro que se titula Ayude a sus hijos a escribir y leer con el método Montessori, que era recomendable seguir leyendo a nuestrxs hijxs hasta por lo menos los doce años. Muchos eran los motivos por los que era interesante hacerlo. Con ello se fomentaba el hábito de la lectura en lxs más pequeñxs pero además era una buena estrategia para favorecer su aprendizaje de la lectura al principio y después para fortalecerlo porque con ello aprenderían a leer párrafos, diálogos, poemas… a darle la entonación adecuada, a identificar los signos que hacen que leamos con diferentes tonos una exclamación o una pregunta, por ejemplo.
Cuando Pequeñita empezó a leer, me preguntaba a veces por donde me llegaba cuando le leía cuentos. Después, cuando fue ganando en soltura jugaba a buscar ella misma en qué parte de la hoja estaba leyendo. Estoy segura de que esos juegos le han hecho adquirir velocidad lectora. Y pienso que el hecho de que ella entone cuando lee de una manera muy acertada es porque ha aprendido por imitación a leer como yo leo. Bueno, ella le da su estilo personal que es la idea.
Muchas familias leen cuentos a sus hijxs, pero cuando estxs empiezan a leer, dejan de hacerlo perdiendo con ello una
actividad conjunta que seguro a lxs más pequeñxs les encantaba. Pero además en base al modelo que os propongo, se pierden también mucho aprendizaje que es fundamental en ese momento en que arrancan a leer por sí mismxs. Hay ocasiones, en que lxs niñxs dejan de ver leer a sus padres y a sus madres porque en casa no hay mucho hábito lector y este casi se limitaba a esas lecturas conjuntas.
Creo que todxs lxs profesionales que están relacionadxs con la adquisición de la lectura recomiendan, entre otras cosas, que en casa haya libros, esto es básico y que lxs pequeñxs vean que sus mayores leen, ya sabemos que gran parte de lo que aprenden es por imitación.
Si además, la lectura se convierte en una obligación que se les impone porque se lo piden en el colegio o porque las familias lo consideran esencial y es que lo es, entonces la lectura pierde muchas de sus connotaciones positivas para convertirse casi en un castigo. Un niño o una niña debe enfrentarse a la lectura de un libro, cuento, revista o lo que sea que lean con una motivación personal, esta permitirá que haya opciones de que también lean cuando no sea algo impuesto. Entiendo que este debería ser un objetivo principal.
En las mentes de las familias está la idea de que la lectura es un recurso imprescindible para que puedan avanzar en sus procesos académicos y es que creo que a nadie se le escapa que si no hay comprensión lectora difícilmente se pueden cumplimentar los terribles exámenes a los que se someten nuestrxs niñxs en su vida escolar. Sin perder este objetivo que con todo el debate que podamos establecer es algo necesario tal y como está planteado el sistema educativo, sería interesante lograrlo de tal manera que la lectura además de para completar exámenes, sirva para que puedan descubrir historias, lugares, mundos de los que describen los libros que se hacen para ellxs con todo el beneficio que eso supondrá a largo plazo en sus vidas.
Así que por qué no tratar de fomentar la lectura de la manera más positiva para lxs niñxs logrando que se convierta en un recurso que enriquezca su desarrollo a todos los niveles.
Os recuerdo que la lectura conjunta con lxs más pequeñxs también favorece el desarrollo del lenguaje, de esto os hablaba en este post: Estimulación del lenguaje. Y a medida que se van haciendo mayores, les permite aumentar vocabulario lo que les va a facilitar expresar de una manera mucho más clara todo aquello que quieran comunicar. Además, de que les ayudará a cometer menos faltas de ortografía en el futuro, aquí creo que es fundamental la lectura individual, pero hay que fomentarla y la lectura conjunta es una buena estrategia.
Así, con todos estos argumentos, lo que te propongo es que no dejes de leer a tus hijxs aunque estxs ya puedan leer por sí mismxs con más o menos dificultad. ¿Te apuntas? ¿Lo consideras interesante? ¿Me cuentas qué opinas, cuál es tu experiencia con este tema? Estaré encantada de leerte en los comentarios y seguro que a otras familias les sirve para buscar estrategias que favorezcan la lectura en lxs más pequeñxs. Os dejo la contraportada del libro para que echéis un vistazo por si os animáis a leerlo.
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Pues yo os animo a seguir haciéndolo, es algo que van a recordar toda la vida, si ya no quisieran hacerlo (eso es probable que ocurra en breve y entonces seguro que lo echaréis de menos) sería diferente, pero si ellos quieren, creo que es una actividad estupenda para hacer en familia. Entiendo vuestras dudas, por eso escribí el post, decidáis lo que decidáis, ya les habéis hecho un regalo precioso leyéndoles todo este tiempo. Un abrazo.
Hola, me ha encantado encontrar este artículo porque en casa estamos en pleno debate sobre si debemos dejar de leer a nuestros hijos (mellizos) de 10 años. Es una actividad nocturna que nos gusta hacer (a ellos les encanta) pero creemos que deberíamos ir empujando a que ese momento de lectura nocturna vaya siendo una actividad más individual. La propuesta ha caído como una bomba porque ellos quieren seguir haciéndolo así. Ellos ya leen libros por su cuenta (no mucho) y en el cole y yo me encuentro en el debate de seguir haciendo una actividad que nos encanta y empezar a fomentar unos hábitos más adultos (mi marido repite eso de «en nada van a estar en el instituto y vamos a seguir leyéndoles?». Qué opinas? Leer con esa es fomentar la dependencia en exceso? Qué difícil es esto a veces!!