Os dejo al audio del post por si os resulta más cómodo escucharlo mientras hacéis cualquier otra cosa. Dura algo más de cuatro minutos.
Cuando se consigue analizar desde fuera lo que está pasando en nuestra sociedad moderna y occidental, es inevitable sentir que es urgente hacer cambios en lo que se refiere a educación y crianza.
Hay muchas cuestiones que podemos analizar para entender por qué en familias, donde existen todos los recursos necesarios, con padres y madres formadas, con trabajos altamente cualificados y donde, aparentemente, se cumplen todos los requisitos para criar y educar a sus hijos e hijas en las mejores condiciones, nos encontramos con una infancia que presenta todo tipo de carencias a nivel afectivo, emocional, motor, nutricional…
Son muchos los motivos que me vienen a la cabeza para explicar todas estas carencias. Por citar algunos, pienso en la excesiva importancia de la producción y el consumo en nuestra sociedad capitalista, que prima el individualismo haciendo que olvidemos que somos seres sociales por naturaleza. El adultocentrismo relacionado con este sistema productivo en el que niños, niñas y personas mayores pasan a un segundo lugar, puesto que no producen y no consumen al nivel de las personas adultas. Por no hablar de todas las carencias que acumulamos las personas que tenemos hijos e hijas y aquellas que trabajan con la infancia y que transmitimos, consciente o inconscientemente, a las y los más pequeños.
Tenemos también el uso de pantallas que sustituyen tiempos de calidad con niños y niñas, los ritmos frenéticos a los que sometemos sus vidas por nuestras necesidades adultas, la aceleración en las etapas del desarrollo y el continuo adelantar procesos que no tocan, en la infancia y la adolescencia; así como la desconexión absoluta, en muchos casos, con las verdaderas necesidades humanas. Como os decía, solo son algunos ejemplos de los muchos factores que influyen en la existencia de tantas carencias en niños, niñas y jóvenes de familias que, deberían tener sus necesidades más básicas bien cubiertas, pero que presentan carencias de todo tipo que no siempre vemos en aquellos y aquellas que viven en situaciones de pobreza, conflictos bélicos, desastres naturales o situaciones terribles de todo tipo.
Hay dos necesidades que tienen niños y niñas que son vitales y eso quiere decir que afectan a la supervivencia. Por un lado, la necesidad de vincularse con otras personas que hace que los bebés nazcan con la capacidad de reconocer rostros humanos cuando aún su visión está en desarrollo y no pueden percibir con nitidez todo lo que les rodea, al menos a larga distancia. Y por otro, la necesidad de juego, que hace que incluso en las situaciones más adversas, niños y niñas busquen la manera de interactuar con el entorno y recrearse en el juego.
Para visualizar esto, siempre recuerdo un comentario que hizo Francesco Tonucci en una de sus conferencias. Él decía que había tenido la 
suerte de ser un niño de la guerra y planteaba como un beneficio (salvando todos los perjuicios que ocasiona la guerra) el hecho de que había pasado parte de su infancia jugando entre los escombros de su ciudad, cientos de horas de juego en los que él y otros niños y niñas, recreaban historias, construían con todos los objetos entre las ruinas y reproducían escenas de todo tipo. Y es que incluso en estas situaciones, las y los más pequeños juegan. Incluso en situaciones de violencia, niños y niñas juegan.
Pues bien, el hecho de exponer a nuestros pequeños y pequeñas a pantallas por tiempos excesivos en edades muy tempranas, está restando tiempo de interacción con otros seres humanos y tiempos de juego necesarios que están afectando de manera directa a su desarrollo.
En un momento en que las condiciones de vida de todas estas familias occidentales donde hay recursos sobrados para criar y educar a niños y niñas, permitirían criar con todas las garantías de éxito, vemos que presentan trastornos de la conducta alimentaria desde muy pequeños, trastornos del lenguaje, trastornos de conducta, problemas de ansiedad y depresión que afectan a sus relaciones personales y su rendimiento académico, generando dificultades importantes que les condicionarán de por vida. Resto de aquí a las familias que no poseen todos estos recursos, que son muchas también, pero no voy a hablar hoy de ellas, que me perdonen.
En esta sociedad nuestra actual e hiper moderna, sentimos que hemos avanzado mucho en cuanto al respeto de la infancia, pero hay mucho camino por recorrer. El hecho de que les sometamos a horarios adultos, estrés adulto, modos de vida adulta que incluyen el vestir, la música que escuchan, sus obligaciones y otros muchos aspectos que, lejos de respetar la infancia, les roban este período fundamental para sentar las bases de su personalidad y garantizar la salud mental de niños y niñas.
En estos momentos, urge reflexionar sobre el tratamiento que estamos dando a la infancia y urge hacer cambios estructurales de todo tipo. Ojalá, aunque sea poco a poco, vayamos tomando conciencia.
Ahí os dejo mi reflexión para esta semana y las que vienen. Os espero en los comentarios, me encantará saber qué opináis al respecto, también si no estáis de acuerdo conmigo.
Un abrazo y ¡feliz jueves!
Fotos empleadas:
- Foto de Ksenia Chernaya: https://www.pexels.com/es-es/foto/taburete-creativo-nina-pared-4740522/
- Foto de Luna Lovegood: https://www.pexels.com/es-es/foto/nino-saltando-cerca-de-la-hierba-durante-el-dia-1104014/
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