Normas y límites en la crianza respetuosa

Seguramente, en más ocasiones de las que os gustaría, os encontraréis escuchando: «que no puede ser, que vuestra hija no puede hacer lo que le dé la gana, que es fundamental que tenga unas normas, que ya os arrepentiréis, que esto os va a pasar factura…» Normalmente este tipo de comentarios vienen de las mismas personas que dicen: «este niño tiene que acostumbrarse a ir en la silla, que es eso de cargar con ella todo el día en la mochila, que ya es muy mayor para tomar teta, que tiene que acostumbrarse a dormir solo…»

Por este motivo, me gustaría hablar hoy de necesidades primarias y secundarias, así como de normas en la crianza respetuosa, porque resulta que en contra de lo que mucha gente pueda pensar, desde la crianza respetuosa, las familias también plantean normas, algunas muy importantes que no pueden saltarse bajo ningún concepto y otras que para poder saltárnoslas debe haber un motivo bien justificado.

Necesidades primarias y necesidades secundarias

Cuando hablamos de necesidades primarias, nos referimos a aquellas que son básicas e imprescindibles puesto que garantizan un desarrollo saludable en términos generales así como un desarrollo natural de la autonomía y la autoestima. Jamás deberíamos frustrar estas necesidades de los niños y las niñas. Para que os hagáis una idea son las necesidades que cualquier ser humano de cualquier lugar del planeta puede tener: alimentación, seguridad, abrigo, afecto, descubrimiento, relaciones sociales, etc. Hago especial hincapié en que son imprescindibles y deben respetarse y con esto me refiero a sus necesidades de alimentación y descanso como a las de afecto y sostén emocional, por citar algunas. 

Y luego están las necesidades secundarias que se relacionan con las culturales y que en la cultura occidental, se relacionan con el consumismo, la necesidad de ver la televisión o de comer dulces, jugar a videojuegos, comprar cosas aunque no sean necesarias, etc. Estas sí que podríamos tratar de disminuirlas en la medida de lo posible, sobre todo en niños y niñas más pequeños, puesto que son necesidades creadas y no son básicas para la supervivencia ni para el desarrollo. Además, añadiría que suelen ser las que más problemas nos causan en el día a día familiar.

En nuestra sociedad, muchas veces priman estas necesidades culturales y consumistas mientras tratamos de reducir las que son básicas y necesarias. Esta idea queda clara en los argumentos que os mostraba al principio y que vosotras (personas que me leéis) tendréis que escuchar igualmente, una y otra vez, si seguís un modelo de crianza respetuosa o si seguís con la lactancia materna después de los seis meses o practicáis colecho.

Normas respetuosas

No deberíamos negar nunca un abrazo a nuestros hijos e hijas, incluso cuando han hecho algo que no nos gusta, en esos casos, podríamos abrazarlos y decirles que no puede ser mientras les quitáis aquello que no pueden utilizar (unas tijeras, un cuchillo, un documento importante…) y si se disgustan mucho, podemos abrazarlos mientras les explicamos por qué se lo hemos quitado.

Si nuestras espaldas nos lo permiten y el peso de nuestros hijos e hijas aún es razonable y no quieren ir caminando o en el carro, podemos llevarlos en brazos o en la mochila. Es posible que más de una tengáis la espalda contracturada, pero creo que con hijos de alrededor de dos años o menos, esto es lo normal. Recordad que esta es una etapa de nuestras vidas muy corta, llegará el momento en que no volveréis a cogerlos en brazos, no podréis, no querrán que lo hagáis. Así que aprovechar estos momentos puede ser todo un regalo que recordar en el futuro. Hay una canción muy bonita que habla de esto y que publicó Bei de Tigriteando, os dejo el enlace y la letra de la canción al final del post.

Y cuando estéis agotadas y ellos y ellas irascibles podemos tratar de mantener la calma, contar hasta diez y tratar de controlar nuestras emociones, porque seguro que no tienen la culpa de que estemos cansadas ni tienen por qué sufrirlo. Pensad que las y los más pequeños, no tienen herramientas para controlar determinadas situaciones y a medida que van creciendo tienen algunas más, pero esto es un proceso lento. Es importante que no descarguemos con nuestros hijos e hijas historias cuyo origen está en otras personas a las que no les dije nada en su momento porque no son los responsables y no tienen por qué sufrirlo. Y si algún día elevamos el tono de voz o tenemos menos paciencia y se disgustan o se ponen tristes, podemos decir lo siento, sencillamente porque a nosotras nos gusta que nos muestren afecto cuando otras personas se comportan de manera inadecuada. Creo que aprender que cuando nos equivocamos hay que pedir disculpas es un gran aprendizaje. 

Para mucha gente comportarse así con los hijos y las hijas es una estupidez, «hay que enseñarles lo que es la vida», «hay que endurecerles desde pequeños», son frases recurrentes que escucho una y otra vez, pero resulta que las personas adultas que me encuentro y fueron educadas así, casi por regla general, tienen dificultades para manejarse adecuadamente en sociedad, sufren muchísimo, son personas inseguras a las que les faltan estrategias para resolver los problemas que les van surgiendo, desde mi punto de vista, tanta dureza no parece ser muy eficaz.

Ahora bien, que en una familia se funcione desde el respeto, no quiere decir que no haya normas, nada más lejos de la realidad. Os voy a plantear un modelo que espero pueda ayudaros a gestionar este tema en vuestra familia. Fundamentalmente se resume en tres normas básicas que en sí mismas engloban muchas pequeñas normas. Vamos a ver en qué consisten, os pongo ejemplos nada más, podéis añadir en todas ellas un etcétera al final. La idea es que cada familia en base a las tres normas básicas genere aquellas más concretas que les ayuden a funcionar como familia en su día a día. 

1. Garantizamos nuestra seguridad y salud (nos respetamos)

Minimizamos el consumo de azúcar, no comemos gominolas ni «chupachuses» ni caramelos, no andamos descalzas por el suelo helado (casi nunca), cuando hay viento helado o hace mucho frío nos ponemos un gorro y una bufanda antes de salir a la calle, no cogemos cuchillos y tijeras con punta ni ningún otro objeto cortante o afilado, mantenemos medidas de seguridad básicas como no jugar al borde de un precipicio, tenemos cuidado cuando el suelo está resbaladizo, tratamos de no jugar al lado de objetos o espacios peligrosos, damos de comer a los patos con extremo cuidado de no caer al agua.

2. Respetamos a otras personas

Tratamos siempre de comportarnos con respeto con las personas con las que convivimos en nuestro día a día. No empujamos, agredimos o arrollamos a ninguna otra persona.  Tratamos de mantener un tono de voz adecuado y respetamos los espacios personales para no molestar a otras personas cuando vamos a una cafetería, restaurante, tienda… Respetamos el descanso de otras personas.

3. Respetamos a los animales, los materiales y los espacios

Solamente tiramos objetos cuando es necesario para jugar (fichas de construcciones, piezas de puzzle, pelota…), manipulamos el mobiliario de los lugares que visitamos y también el de casa teniendo cuidado de no estropearlo con nuestros juguetes ni con ningún otro objeto, tocamos todo lo que está a nuestro alcance pero con cuidado de no estropearlo, solo pintamos en lugares autorizados evitando paredes, suelos (salvo cuando pintamos con tizas en la calle), cuidamos los juguetes, las pinturas y el resto de materiales que utilizamos para hacer manualidades intentando que no se rompan o deterioren más que lo imprescindible por el uso.

¿Con eso es suficiente?

Es posible que me esté dejando alguna cosa importante en el camino, la vida no debería regirse en base a normas, mejor basar la convivencia en torno a lo que necesitamos y nos viene bien hacer y no en torno a lo que no hay que hacer. Creo que con esto es suficiente para autorregular a la familia. Además, podemos tratar de evitar discusiones innecesarias y poco importantes como que nuestros hijos e hijas se tengan que poner leotardos cuando quieren llevar pantalones o que las zapatillas nuevas tengan que ser azules cuando las quieren rosas, sencillamente porque da igual, es una cuestión de gusto y sería bueno que respetemos que desarrollen el suyo propio. La idea es que poco a poco aprendan a tomar decisiones y las pequeñas cosas del día a día pueden ser una oportunidad de empezar y luego ir pasando a otras más trascendentales, poco a poco.

Queremos niños y niñas que tomen decisiones pero, muchas veces, no les damos la oportunidad de hacerlo, queremos que sean proactivos, proactivas y que tengan iniciativa, pero desde que nacen les vamos cortando las alas con aquello de: «esto es así porque lo digo yo». ¡Cuánto daño nos hacía y ahora repetimos la historia! Y siempre nos queda el consuelo del «yo me crie así y no he salido tan mal». Cuando alguien me dice esto siempre pienso, «¿te habrás visto?» Y me incluyo, ¿eh? Eso vaya por delante. La mayoría tenemos muchas cosas que mejorar, muchas, ¿y quién no? Estamos llenos de traumas y de historias que no nos dejan avanzar, deberíamos intentar no generarle a nuestros hijos e hijas los suyos, al menos no conscientemente, ya se los irá planteando la vida. Además, se nos llena la boca hablando de lo modernos y modernas que somos como padres y madres y luego repetimos los mismos clichés de hace treinta años. Será que de modernas tenemos lo justo.

Creo que con este planteamiento de normas, podéis organizar la dinámica familiar y tener una vivencia agradable, a pesar de que seguirá habiendo personas que os dirán que tenéis niños y niñas «sin normas y que van a hacer de vosotras lo que les dé la gana».

Y esta idea de funcionar con pocas normas, claras y básicas sumado al hecho de no generar discusiones sobre cosas que no merecen la pena ni descargar sobre ellas y ellos cosas que no les corresponden ni retirarles el afecto cuando hagan algo que no nos gusta suele funcionar bien porque si hacemos este tipo de cosas, es muy probable que nuestros hijos e hijas estén más tensos, muestren su estrés y demanden ese afecto no recibido con salidas de tono. Los niños y las niñas no suelen pedir un beso o un abrazo así  directamente cuando lo necesitan, lo piden haciendo algo que las familias pueden considerar no apropiado, es su forma de llamar la atención, son pequeños y pequeñas, les faltan estrategias y me temo que a las familias también nos faltan. A veces pienso que cuanto más estrictas son las normas que se emplean, más salidas de tono tienen niños y niñas en cuanto algo no sale cómo esperaban, muchos de ellos y ellas lo hacen cuando sus personas de referencia, estas que son tan duras, no les ven, pero lo hacen igualmente.

¿Querrás compartir con nosotras las normas que os funcionan? ¿Consideráis que es necesario imponer una disciplina estricta a los niños y las niñas desde pequeños? ¿Te encuentras a ti misma repitiendo frases que te decían tu padre o tu madre? ¿Hablamos sobre normas en la infancia? Me encantaría. Espero tus comentarios.

 

La ultimísima vez

Desde el momento en el que abrazas a tu bebé por primera vez, nunca serás la misma persona.
Quizás anheles la persona que eras antes.
Cuando tenías libertad y tiempo
Y nada en particular por lo que preocuparte
Conocerás el cansancio como nunca lo habrás hecho antes.
Y encadenarás días que son exactamente iguales el uno al otro
Llenos de tomas y eruptitos.
Cambios de pañal y llanto.
Quejidos y peleas.
Siestas o falta de siestas
Puede parecer como un ciclo sin fin.
Pero no olvides que…
Hay una última vez para todo
Llegará el día cuando le des de comer a tu hijo por la última vez.
Se dormirán sobre ti después de un largo día
Y será la última vez que abraces a tu niño mientras duerme
Un día los llevarás en tu cadera y los dejarás en el suelo
Entonces nunca más los volverás a coger de esa forma.
Les frotarás el pelo en la bañera una noche
Y a partir de ese día querrán bañarse ellos solos.
Te cogerán de la mano para cruzar la carretera
Y entonces nunca te la pedirán de nuevo.
Se deslizarán en tu habitación a media noche en busca de mimos
Y entonces será la última noche que te despierten para esto.
Una tarde cantarás “Las ruedas del autobús”* y harás todos los gestos
Y entonces nunca más volverás a cantar esa canción de nuevo.
Te darán un beso de despedida en la puerta del colegio
Y al día siguiente te pedirán que no los acompañes nunca más.
Les leerás un último cuento en la cama y limpiarás una última cara sucia.
Correrán hacía ti con los brazos en alto una última vez
El caso es que nunca sabrás cuando será la última vez
Hasta que no haya más veces.
E incluso entonces te llevará un tiempo llegar a darte cuenta de ello.
Así que mientras estés viviendo estos momentos, recuerda que sólo hay un pequeño número de ellos, y que, cuando se hayan terminado, te morirás por revivir un solo día lleno de ellos.
Por última vez