Escolarización temprana, ¿por qué me piden esto?

«…feliz es el niño  que va por todas partes con su madre, en las calles y el mercado, en los tranvías y autobuses, escuchando y mirando, acumulando impresiones de intenso interés y seguro todo el tiempo al cuidado de su protector natural». María Montessori. Me piden que me separe de ti, seguramente entre llantos y Seguir leyendo


Mamá y educadora, aliadas o rivales

Hace unas semanas hice un curso con Isabel Fuster, las que me seguís en Facebook y mis personas más allegadas sabéis que volví a casa impresionada, esta mujer me removió muchos conceptos que pensé tenía claros, siempre se aprenden cosas nuevas, pero tanto… Fue un intensivo de ocho horas titulado Acompañamiento Emocional, todo un sábado, Seguir leyendo


Trece actividades caseras y dos de exterior (1-3 años)

Muchas veces me habéis preguntado por actividades para realizar con los pequeños y pequeñas y yo trato de contaros por mail o en persona algunas de las cosas que hacemos. En alguna ocasión he publicado sobre este tema, dando alguna alternativa. Esta vez quería aportaros diferentes opciones para que podáis ir improvisando. Todas las actividades Seguir leyendo


Modo: Juego simbólico

Jean Piaget, decía que la capacidad para el juego simbólico aparece alrededor de los dieciocho meses, con ello se refería a situaciones simuladas donde interpretan situaciones que no están presentes en ese momento. Un gesto típico que suele repetirse en los niños y las niñas antes de que esté desarrollado el lenguaje pero que nos Seguir leyendo


Normas y límites en la crianza respetuosa

Seguramente, en más ocasiones de las que os gustaría, os encontraréis escuchando: «que no puede ser, que vuestra hija no puede hacer lo que le dé la gana, que es fundamental que tenga unas normas, que ya os arrepentiréis, que esto os va a pasar factura…» Normalmente este tipo de comentarios vienen de las mismas Seguir leyendo


Dejar que niños y niñas lloren, pero siempre acompañados.

Hace un par de meses a través de una de mis alumnas de segundo curso del Ciclo de Técnico Superior de Educación Infantil, me llegó un artículo que me llamó mucho la atención: La importancia del llanto de los bebés. Era un artículo de la página www.obstare.com y curiosamente días antes había estado buscando libros Seguir leyendo


Reyes Magos y Papá Noel, ¿fantasía o imaginación?, segunda reflexión.

La idea de escribir este post sobre el enfoque que le damos en casa y en la escuela a la historia de los Reyes Magos y Papá Noel, que finalmente se convirtió en dos publicaciones por la extensión que tenía la primera versión, surge tras leer este artículo de la revista ser padres: ¿Deben creer Seguir leyendo


Papá Noel y Reyes Magos, primera reflexión.

Comparto con vosotras (personas que leéis mi blog) una primera reflexión sobre este tema, relacionada con algunas de las creencias que hay detrás de estas tradiciones navideñas. En la segunda reflexión me centro más en cómo afecta en niños y niñas el uso que hacemos de la fantasía y cómo afecta esto en el desarrollo Seguir leyendo


Visitando el Museo Thyssen con niños y niñas

Nos encontramos en días de vacaciones donde hay que pensar en realizar actividades interesantes con nuestros pequeños y nuestras pequeñas. Aunque estas fechas están llenas de planes para hacer, os propongo una actividad cultural para que se familiaricen con el entorno de los museos y generen el gusto por el arte, si os quedáis en Seguir leyendo


Impaciencia y frustración en la infancia (2ª Jornada de Crianza Respetuosa de Rivas, I)

Hace un mes, una mamá me planteó que escribiera sobre como gestionar la impaciencia para ver si le daba alguna idea para manejar la de su hija. ¡Qué difícil!, pensé. Ya hemos comentado varias veces que los niños y las niñas piden lo que necesitan en cada momento, no entienden nuestras normas sobre aplazamientos, sobre Seguir leyendo